Voici un petit atelier qui saura rappeler aux maîtresses de CP et de CE1 des souvenirs...
(cf les évaluations nationales),
le but étant de les entraîner à entendre des phrases n'utilisant que des pronoms.

Je viens de les tester en rituel : je lis la phrase, l'enfant reconnaît l'image correspondante
et si vraiment ça coince, je lis ce qui est entre parenthèses.
Testé en classe, ce sont les élèves qui ont su la plupart du temps justifier leur réponse
(en disant par exemple : Elle (donc c'est une fille) attrape quoi ? les papillons).

C'est un document qui peut aussi être utilisé en atelier autonome avec des enfants lecteurs,
à condition d'enlever la précision entre parenthèses.

Je vous le partage ci-dessous :

Un petit like si vous l'utilisez

Voici un atelier qui vous permettra de préparer vos futurs élèves de CP
à mieux comprendre l'exercice de symétrie des évaluations nationales CP.

Etre préparé = moins de stress
Et évaluer sous-entend avoir travaillé la notion auparavant.

Je vous glisse la version sans axe de découpe (celle que j'ai utilisée)
mais aussi celle avec un axe de découpe car j'ai parfois galéré avec mon massicot...

Personnellement, j'ai imprimé le document sur une feuille A3 normale
puis je l'ai plastifiée et j'ai ensuite découpé chaque figure.

Et la version avec découpe :

Bonne découpe !

Voici un plateau de jeu que j'ai présenté sur Instagram
et qui permet de travailler les compléments à 10 :
 

si vous disposez de dés à 10 faces ou d'une roue

(je les ai achetés chez Tout pour le jeu)

Règles du jeu :

Le 1er joueur lance le dé et inscrit son nombre où il veut sur le plateau.
Le 2ème joueur fait de même
et s'il obtient un complément à 10 du nombre inscrit sur le plateau,
il pourra écrire son nombre à côté de lui et barrer les 2 nombres
comme sur la photo ci-dessous.
S'il ne s'agit pas d'un complément, il écrit son nombre où il veut
mais il ne pourra rien barrer.
Et ainsi de suite, jusqu'à ce que les joueurs soient bloqués.

A vous d'inventer de nouvelles règles en fonction de votre utilisation.
Les joueurs peuvent également compter le nombre de paires qu'ils ont faites chacun
à condition d'utiliser des crayons de couleurs différentes.

Voici le plateau de jeu à télécharger et à imprimer de préférence en A3 :

N'hésitez pas à me taguer sur Instagram si vous l'utilisez.

Voici un petit atelier que j'utilise en rituel de classe.
Astuce : Je l'ai imprimé sur des feuilles en couleur avant de le plastifier.

Il peut s'utiliser en individuel également en faisant dessiner les élèves
afin de voir ce qu'ils comprennent.

Voici un jeu mathématique dans le prolongement du jeu du bus de la méthode MHM.
Vous aurez besoin d'un dé et de cubes type Mathlink Cubes de chez Learning Resources.

Les miens viennent du site Hoptoys, mais vous pouvez en trouver sur Aliexpress 
ou chez Tout pour le jeu également.

But du jeu :
Transportez un maximum d'écoliers à l'école en parcourant les routes comme bon vous semble

Voici 2 photos prises en action :

Et voici le document à télécharger, à imprimer plutôt en A3 pour plus de confort :

Bon jeu !